一、相互联系的水体
从形态上看
1)水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体。
2)气态水：数量最少，分布最广;液态水：数量，分布次之;固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
从空间分布上看
1)海洋水：占 全球水储量的96.53%，是地球水的主体。
2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。
3)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。
陆地水体相互联系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间有着水源相互补给的关系。
二、水循环的过程和意义
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程(见教材P55水循环示意图)。
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水循环的环节及类型
水循环的类型
1)海陆间循环：发生在海洋与陆地之间，使陆地水得到补充、更新，水资源得以再生。
2)陆地内循环：发生在陆地与陆地上空之间，对陆地水资源补充量很少。
3)海上内循环：发生在海洋与海洋上空之间，对陆地水资源没有补充作用。
利用模式图把握水循环的各个环节及整个过程
水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
水循环的意义
1)使地球上的各种水体处于不断更新状态;维持了全球水的动态平衡;
2)是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一;
3)是海陆间联系的主要纽带
4)是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。
地理是世界或某一地区的自然环境的统称，其中高中地理必修一的知识点有：
1、理解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置；
2、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件；
3、理解太阳辐射对地球的影响，理解四季更替的现象，解释四季形成的原因；
4、结合实例，说明流水，风力，冰川等外力作用对地表形态的塑造；
5、理解大气保温作用的基本原理，结合实例，说明大气热力环流的形成过程。
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本文概览：一、相互联系的水体 从形态上看 1)水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体。 2)气态水：数量最少，分布最广;液态水：数量，分布次之;固态水：仅在高纬...
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